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      創新助學方式 為特殊學生送教上門

      中國肥西門戶網站 發布時間:2019-08-05 10:26
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        7月23日,肥西少年梁濤的家里來了三位替他輔導暑假作業的特教學校老師。兩年多來,正是有了這三位老師定期送教上門,梁濤才沒有因身患重病而失去接受義務教育的機會。

        日前,縣教體局配合扶貧部門對轄區內建檔立卡貧困戶義務教育階段適齡兒童少年失學輟學情況進行全面摸底排查。為幫助落單的“孤雁”重回義務教育的隊伍,縣教體局積極行動,針對不同情況采取不同舉措。

        根據省教育廳要求,我縣對無法隨班就讀的殘疾等建檔立卡貧困家庭學生,采取送教上門等多種助學方式。

        在梁濤的家里,筆者看到在近兩個小時的送教時間里,老師們不僅輪流幫助梁濤復習功課,還檢查督促他的暑期學習計劃完成情況。“因為腦癱比較嚴重,孩子沒有辦法去學校。他小的時候,我們自己買了識字卡和早教機在家教,漸漸長大后我們就力不從心了。”梁濤的父親告訴筆者,家里的積蓄都花在了為孩子治病上,以前每次看到孩子渴望學習又無法滿足的眼神就非常心酸。兩年前,肥西特教學校送教教師的出現為這個家庭帶來了希望。

        “當時我試著找到了肥西特教學校,學校領導認真了解了孩子情況后,很快制訂出專門的送教上門方案,派出三名老師給我家孩子送教到家。”梁濤的父親說。這三名教師分別來自學校的認知、藝術、康訓三個工作室,每周六定時來到梁濤家,為梁濤進行學科知識教學和生活能力強化訓練。寒來暑往,兩年多來從未間斷。

        縣教體局相關負責人告訴筆者,自今年4月以來,縣里各部門配合,加大走訪核查力度,將疑似失學兒童的核查和勸返復學情況劃分為14個片區,由14個片區所在的中心學校負責和村(社區)、派出所進行溝通協調,共同核查,做到信息無誤。對摸排出的特殊學生實行“一人一案”工作制度。據介紹,像梁濤這樣的孩子,老師們在送教之初就做好了初期評估,發現梁濤的認知能力尚可,口語表達能力不好,存在言語上的障礙,說話困難,手部精細、粗大動作能力差,生活自理能力很差,穿衣洗漱完全依賴幫助。在這個評估基礎上,老師們進行了分析,研究了教育策略,把送教的目標定位為“提升生活能力和知識能力,認識自身情緒所造成的不良影響,減少不良情緒的出現,提升家庭歸屬感,促進良性互動”。然后召開研討會,分別制定出長期計劃和短期教育計劃,規范施教。為了讓梁濤能夠感受到校園集體生活,老師們還不定時地展示學校的圖片、同學們活動的視頻,并給他帶來教育局統一配發的營養牛奶,為他穿上統一訂購的校服。梁濤父親說:“我的孩子再也不是落單的‘孤雁’。”

        控輟保學是一個動態過程,秋季學期即將到來,縣教體局要求各校做好今年義務教育招生工作,特別是做好建檔立卡貧困戶和殘疾適齡兒童少年入學工作,做到義務教育應保盡保,切實保障特殊群體平等接受教育權利,防止建檔立卡貧困戶新增失學輟學兒童。

        (陳婉婉  林興勇)

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